幼儿园主题墙有哪些？
一个重要的环境就是幼儿园主题墙，这面墙是可以激发孩子的情感的，让孩子对这面墙有很丰富的情感，这样才能起到主题墙的作用。那么幼儿园主题墙有哪些呢？应该怎么设计才合理呢？
幼儿园主题墙有：
1、主题简介：这是主题墙最基本的组成部分。它不同于主题名称，主题简介应是本主题内容的简洁、精确的表述。有时，为了突出某个关键性的内容，也可将主题内容分成几段，以段内主题线索来归纳归纳本段主旨。
2、主题墙的设计要体现不同的教育目标，体现不同的教育目标，有不同的设计方法：
（1）、完全遵循幼儿已有经验、能力、兴趣安排的，属于“水到渠成”型。
（2）、部分追随幼儿的经验，但教师作了适当的引导说明或提供必要的辅助材料、辅助环境，使幼儿经验得以提升的，属于“顺水推舟”型。
（3）、完全超越幼儿原有的经验、能力、兴趣安排的，属于“拔苗助长”型。
（4）、追随幼儿原有的经验、能力、兴趣，在引导说明或辅助材料、辅助环境中，使其经验、能力、兴趣没有得到提升的，属于“缘木求鱼”型。
3、主题墙的内容要适合幼儿的吸收，主题探究活动要适合幼儿的年龄特点，主题探究活动要适合幼儿的年龄特点，活动材料必须具有启发性、教育性、趣味性。根据主题内容可以选择相关的、典型的、有价值的实际材料，也可以运用辅助材料来创意展现主题内容。如“健康主题”中“小护士”这一环节，可以设计的活动材料有：口罩、听诊器、输液瓶、药水瓶等物品，这些材料都具有典型性、生活化、趣味化，同时又能体现教育性。
幼儿园主题墙设计要求：
1、主题鲜明，突出表现主题。每一块主题墙的构建都应该能突出表现一个主题，而不是杂乱无章的堆积材料。在准备材料的时候，就应该思量如何把材料的内在联系挖掘出来，并展现出来。
2、幼儿参与，从幼儿的角度考虑。主题墙的构建应该调动幼儿的积极性，让他们能主动的参与进主题墙的构建中，从他们的角度考虑问题，他们的经验得到体现，他们的想法得到尊重，他们的作品得到展示，他们的需求得到满足。
3、教育性，发挥教育的作用。无论是以什么样的形式出现，主题墙永远是一个教育空间。在主题墙的构建中，应该挖掘其所蕴涵的教育因素，展现幼儿在日常生活的学习过程，并试图在这种教育环境中实现某些教育目标。
4、参与性，开放的、互动的。如果主题墙是一个独立的空间，它的参与性是不言而欲的。如果主题墙只是墙上的一幅画、一段文字，那它就失去了参与性。如何把主题墙变成一个真正的开放的、互动的教育空间呢？方法有很多，比较有效的一种方式就是主题墙的开放性。