温州金沙学校好吗？
有人说，温州金沙学校不错，有人说，温州金沙学校不好，那么温州金沙学校到底怎么样？
看到大家的评论，感觉金沙学校不怎么好，我想请问大家，初中段班主任是负责学生的，还是负责学科教师的？学生上课做小动作，班主任视而不见，说明这个班主任老师的不负责，这个同学也懒，老师不管的情况下竟然还会在课堂上做小动作。初中段学生没有学习动机，没有学习使命感，这是很正常的，因为学生学习的内因没有，学习的主观能动性调动不起来，所以老师得想尽办法，调动学习的积极性。学生上课瞌睡，说明这个学生没有学习的兴趣，说明老师没有找到学生感兴趣的地方，所以也就没办法去激发学生的兴趣，建议看看魏书生的教学思想，找到学生想要的，然后还给他，也就是学生想学的，教师教的他自然就学会了。学生之间要搞好团结，这是学生本身的想法，不过也确实要搞好学习，不然到了高中就没法融合，因为水平差的太多了。
至于课外活动，其实也可以看看学生的兴趣，学生想考医学院，当然是多接触一些生物的好，在生物方面开拓一下眼界，当然也可以培养一些兴趣。只要学生感兴趣，学什么不都是一样。不过还是不要过早的把学生定义的太死，不要觉得学生学人文就是没有什么用，将来找不到工作，学生只要喜欢，只要是正确的，就有她存在的意义。
08年8月，我被温州中学录取，但我选择了上翔学校，因为我想读的是理科，而在温中，理科好的学生都在实验班，我们普通班很难有机会了解理科学科，而在上翔，我可以任性的选择我想学好的任何一科理科。
对于老师，我的看法是：一个好老师的本质，就是懂得学生想要的，给予他们想要的。好的老师，应该像教练，教会我们怎么去想，怎么去做；好的老师，要像医生，找出我们的坏毛病，然后帮助我们修正；好的老师，要像我们的家长，时刻关切着我们的学习、生活，不抛弃，不放弃我们任何一位同学。我们初三（2）班在陈老师麾下可谓战战兢兢却又兴趣盎然。我们感谢他，因为他，我们班有“黄金分割率”；因为他，我们班总是最醒目的班；也因为了他，我们班总能喊破嗓子。作为学科老师，他可谓尽职尽责，作为班主任，同样也真可谓尽心尽力。
我们曾在书上看到过，美国老师都是“免费”的：他们给学生的不是具体的标准答案，而是如何寻找答案的过程，如何充分表达自己见解的训练，如何自我反思的行为……诚然，我们的陈老师有时也偏心，偏心我也可以理解。但是，他的心血我们都能感受到：我们的第一次科学考试，考20分的同学竟有65人之多；科学第一次测验，15%的同学及格。这些数字，陈老师难道不清楚吗？但他却选择了默默承受。
温州金沙学校好吗？他，让我想到：去年初二（2）班黄诗乐同学的成绩在班上是属于中等的，但数学成绩偏科尤为严重，他曾找到陈老师，请求他帮忙提高数学成绩。没想到陈老师认真分析了诗乐同学的试卷，找了“对策”，还答应和他“一对一”补差。结果，黄诗乐同学的成绩有了明显的进步 ，数学更是他的强项了。
陈老师，我们深爱着您，或许您觉得我们太叛逆；或许您觉得我们不懂事；或许您觉得我们常让您费神……但，我们深知：您无时无刻不在关心着我们；您在为我们迷茫时指引着方向；您在为我们受挫时抚慰着心伤……