芜湖工程大学怎么样？
学校创建于1935年，当时名为“芜湖电机制造学校”，1957年升格为“芜湖无线电工业学校”。1971年迁至合肥，与安徽水利电力学校合并后组建“安徽电力学校”。1980年迁回芜湖（1985至2000年先后更名为“芜湖电机制造学校”、“芜湖无线电工业学校”、“芜湖电力技工学校” 和“芜湖通用技术技工学校”），并先后与芜湖市工业学校和芜湖师范学校合并。1984年经原劳动部批准提升为“国家重点技工学校”，2000年经国务院批准改建为芜湖工程职业学院。学校现有两个校区，老校区位于拥有5000年文明史的著名商业古迹“鸠鹚洲”上；新校区坐落在风光秀丽的赭山西麓。校园总面积715亩，建筑面积18万平方米，在校学生、学员近万人，教学仪器设备总值3651万元。建校以来，为地方经济建设和国家重点建设工程培养和输送了5万多名各类技术人才。
学校根据市场人才需要确定专业和组织教学，设置了电力技术、信息技术、交通技术、商业旅游、机械工程、艺术设计等10余个专业大类，30多个专业及方向和20多种短期技能培训工种，构建了以技师为主体，高级技工、中级技工和劳动预备制培训相配套的办学层次体系。其中“无线电”、“微波通信”、“计算机”、“旅游”、“钢琴调律”、“汽车维修”、“数控技术和模具”、“服装设计”等在全国及安徽省享有很高的声誉。尤其是“钢琴调律”专业，是国家劳动和社会保障部确定的重点建设专业，毕业生一直供不应求，就业率达98%。
学校在长期致力于技术工人培训的同时，十分重视教职工队伍素质的提高，在积极引进高校优秀毕业生和具有丰富教学经验的高校及大中型企业高级专业技术人员直接从事教学工作的同时，狠抓“双师型”人才的培养，注重提高专业教师的工程实践能力和技能操作水平，使教师逐步走向“一专多能”、“一岗多能”、“教、学、练相结合”的道路。目前，在专任教师中，具有本科以上学历的专业技术人员占85%，具有高级职称的教师占30%，专业教师100%持有中级以上技师资格证。
在教学上，学校实行理论与实际并重，教学与考核同步，学生技能和职业道德全面发展的办学准则，推行了“学历证书与职业资格证书”相结合的“双证书”制度，将职业资格标准纳入教学目标和课程内容，将职业技能鉴定与学业考试相结合，实现了鉴定与教学的有机衔接。学校教学设施齐备，教学手段先进，有各类先进教学仪器设备近千台（套），建有2万余平方米的实验实操大楼，拥有电子、电工、电脑、钢琴调律、建筑、机械、汽车、烹饪、餐饮等10多个专业实验室和实训车间，为培养学生技能素质提供了可靠的保证。在人才培养和教学模式上，学校坚持“校企一体、产学合作”的办学特色，并与德国、日本、韩国等多个国家建立了广泛的校际友好关系，使教学、科研逐步与企业生产、流通市场和先进国家对口院校接轨，使学生的技能素质得到快速提升，毕业生理论知识广博、动手能力强、综合素质高成为了我校教学成果的突出优势。
建校70年来，学校为社会输送了5万多名合格的高、中级技术人才和管理人才，他们中大多数成为国家重点建设单位和重点工程企业技术骨干和管理骨干，有的成为了专家和知名学者，为我国的电力事业和地方经济建设做出了巨大贡献，受到了社会和用人单位的普遍赞誉，形成了“学生好就业，就业就好业”的良好就业趋势，毕业生就业率长期保持在96%以上，居同类职业院校前列。
面向新世纪，芜湖工程职业学院将发扬“爱校敬业、创新进取、求真务实、敢于争先”优良精神传统，牢固树立办学依靠社会，育人服务地方的思想，以提高教学质量，提升办学效益为目标，立足地方，面向全国，以特色求生存，以质量谋发展，为培养新世纪急需的高素质技能型人才和管理人才，为支持地方经济建设，为实现“科教兴皖”的伟大战略，不断开创全省技工教育事业的新局面而努力奋斗。