幼儿园心灵沟通怎么写？
一个优秀的班主任，必须要有一个好的管理方式和方法。特别是在幼儿时期，由于幼儿没分的心很难收，而且他们很容易就会养成不良的行为习惯，如果家长再不注意，很容易就会被社会上的小混混所感染，误入歧途，那么要做到正确有效的沟通，才可以有效地避免这些情况。
一、教师要学会倾听幼儿的声音
俗话说的好，“解铃还须系铃人”，要正确的引导孩子，就要先了解孩子内心真实的想法和意愿，而要弄清这些，只有好好倾听他们的心语，走进他们的内心世界，了解他们的想法和意愿，才会找到正确的切入点，对症下药，才能药到病除。有了前者的基础，还要引导幼儿说真话、讲实事，敢于正视自身的缺点和不足，勇于承担过错，做真正的自己。只有这样，才能更好的倾听幼儿的心声，把握他们心灵的脉搏，解开他们的思想枷锁，实现有效的沟通，做到真正的心灵交流。
二、以情感人，以人为本
没有爱，就没有正确的教育和无私的奉献。教育是人对人的活动，教育者与被教育者的心灵必须沟通。用“爱”去关心孩子，用“心”去与孩子交流，这是与孩子进行心灵沟通的前提和保证，有了这一前提，我根据幼儿的年龄特点和每个人的个性特点，因人而异，对症下药，以达到最佳的教育效果。
三、注重与孩子家长的沟通
家校建立合作关系。即通过家长会、家访、家长学校等不同形式，请家长和教师一起讨论怎样教育好孩子，在条件许可的情况下，举行一些家长会，家长老师见面会，还可以举行家长会学习班，让家长学习如何尊重孩子，如何与孩子进行心灵交流，如何培养孩子的独立性，如何让孩子有积极向上的生活和学习态度，等等，帮助和鼓励孩子发展，让家长在信任和尊重老师的前提下，认识到家庭教育的重要性，并且积极的配合教师的教育活动，形成教育合力，做到同心协力共教育好孩子。
与幼儿交流应从小做起，从早做起，在日常生活中，在园时的每一个小事都是与老师幼儿心灵交流的平台，在孩子们来到幼儿园时，送上温馨的问候，拥抱可爱的小脸，邀请小朋友做一个游戏，共同解决游戏中的问题。孩子们都是自尊自强，追求平等的，在和平友好的气氛中，彼此间很容易建立起友谊，在交往中，我们注重给幼儿表现的机会，使每个幼儿都有成功的体验，这是增强自信的法宝。在幼儿操作完后，请幼儿讲述自己的做法，或给他们提供表达自我想法的机会，如：你看到了什么？发现什么问题？怎样解决的？你明白了什么？等等，以便把幼儿的行为进一步合理化。