幼儿园中班怎么上课？
在幼儿园当中班是很大的群体，需要游戏、识字、数学、音乐、体育课等活动，那幼儿园中班怎么上课呢？
一、幼儿园中班怎么上课——音乐活动
1、欣赏能力逐渐提高，对音乐表现的能力越来越丰富，对音乐的兴趣也越来越高。2、愿意参加音乐活动，对音乐游戏的兴趣很浓。在音乐活动中要求幼儿注意听前面乐器的声音，以便及时换个乐器。
二、幼儿园中班怎么上课——识字
1、对图形的认识更为生动，而且形象持久，印象深刻。但是，容易发生混淆。2、对拼音识别能力大大增强。最近学习写字，对笔顺、字形经常发生错误。
三、幼儿园中班怎么上课——数学
课堂常规基本养成，学习态度积极，思维活跃，对学习感兴趣，计算正确速度快，且善于动脑筋，有一定分析、理解和解决问题的能力。但有时出现马虎、粗心的现象。
四、幼儿园中班怎么上课——科学
基本概念清楚，但经常混淆体积与重量。对动植物及自然界不了解，不亲切，缺乏探索的兴趣。
五、幼儿园中班怎么上课——绘画
能随意描绘物体的形象，特别是经常看美术书和看别人画画后，表现能力有很大的提高。但经常不注意比例，不会概括整体形象。画人物经常没有头部和四肢，或者缺少一只手。对物体的形象不能完整地表现出来。
六、幼儿园中班怎么上课——体操、体育活动
动作合格率比较低，协调性很差，而且不认真做操，上课时常常不做动作或活动时不认真。不勇敢，怕摔跤，不积极参加体育竞赛。
七、幼儿园中班怎么上课——语言活动
1、在听、说、读、写、语法运用方面有一定的能力，最近喜欢讲逻辑故事，故事内容曲折、生动，对人物及景物描述非常细腻，具有一定的概括能力。但是，发音不很好，有时会爆发性大笑，且说话粗鲁。
2、能自由地回答问题和讲述自己的事情，口语表达能力大大提高，对话流畅，常常有精彩的发言，但有时说话太随便。
阅读分析
第一，要引导学生抓住文章的线索。贯穿一篇文章的主线，称为文章的线索。有了线索的帮助，我们就可以比较顺利的把握文章的内容。小说的情节曲折生动，线索往往比较明显。有些文章（特别是说明文）的线索不易看出，我们要用心去找，有时线索就存在于文章题目当中。
第二，要引导学生掌握阅读技巧。一些有关阅读技巧的词汇，如“概括大意”、“找出重点”、“理清思路”、“理解含义”、“分析作用”、“体会感情”、“分析实例”、“得出结论”等等，也要适当的讲解。