小学四轨制是什么意思？
小学四轨制是什么意思？
中国的中小学教育分为几个阶段：幼儿教育、小学教育、初中教育、高中教育和高中后教育（又称:中等专业教育）。在中国，由于历史原因，在60年代以前，中国的教育处于半殖民地半封建状态，中等教育水平很低。“文化大革命”期间，教育受到破坏，1966—1976年，中等教育水平也明显下降了”。1977年，中国开展文化革命以来的第二次高考，中等教育开始迎头赶上。1980年通过的《中华人民共和国义务教育法（草案）》正式规定：国家实行九年制义务教育，小学年为义务教育的第一阶段。1986年7月，中国全面实施义务教育，小学教育和初中教育成为义务教育。高中阶段教育属于非义务教育，实行“价格导向、择优选拔、竞争入学”的原则，由地方国家机构举办，部分私人资本，甚至境外资本也可能举办。
1991年，中国对中等职教进行重大改革，将原先的7种中等职业学校（以下简称“中职学校”）整顿化为四种，即：普通中职学校、职业中专学校、农林特色学校、金融文秘学校和计算机学校。同时，国家教委为了适应经济结构调整对人才结构的需求，要求各中职学校普遍设置经济管理综合专业和综合理工专业。为了在高中阶段教育中选拔一部分富有潜力的优秀青少年升入高等学府深造，国家决定，从1994年起，在部分省、自治区、直辖市进行高中奖学金试点。1995年9月，中国颁布了《关于向社会力量办学单位授予学士学位的通知》，允许社会力量办学单位，根据教学计划和要求，遵循国家承认学历、政府监管、高校与社会相互合作的原则，负责授予学生学士学位。
到20世纪末，中等教育已经达到了较高的普及程度。在中国，1998年上半年，小学学龄儿童入学率达到98.76%，普及义务教育的县（市、区）分别达到98.8%和98.5%。全国已普遍实行九年制义务教育，初中阶段教育得到很大发展，规模已经超过高中阶段教育。值得注意的是，高中阶段教育的发展速度空前猛增，远远赶上甚至超过了初中阶段教育。全国独立设置的中等职业技术学校（含普通中专、职业中专、技工学校和成人中专）已经超过20000所，在校学生近500万人。
从长远看，中国的教育结构将会逐步与国际教育体制接轨，向外国发达国家看齐。中小学教育将会逐步趋于完整：学前教育和高中阶段教育将会相应发展，以便扫除青壮年文盲和提高全民素质。初级中等教育（也就是小学阶段教育）将会逐步成为义务制教育，高级中等教育（也就是高中阶段教育）将逐步普及，为社会各界培养更多更有用的人才。
从2005年起，中国实行新的义务教育制度，小学减为六年，初中变为五年。2011年9月1日起，中国实施的新的基础教育课程计划取消学期和暑假，实施“学年制”和“学期制”。而2012年7月，安徽省灵璧县在部分初中开始实行“633”学制，即小学六年、初中三年、高中三年。
四轨制：
中小学四轨制，小学三轨，初中四轨，高中六轨。学生无住宿，小学一至三年级在校午餐，四至六年级回家就餐。
初中学生可通过选拔机制进入本校“育才班”学习，毕业后考上重点高中比例较普通学生高。同时，学校实行“素质教育，跟踪教学”，对每个学生都有明确的培养目标，并开设有艺术、英语、科技、体育、写作、书法、第二外语（日语）等多门课程，由学生自由选择。
学校还努力拓宽学生专业道路，使绝大多数学生在艺术、体育、科技等方面都有自己的专长，涌现出大量科技新人才。据统计，学校自1996年以来，有22人次在全国信息学竞赛中获奖，13人次在全国青少年科技创新大赛中获奖，12人次在全国“明日科技选手”比赛中获奖，6人次在国际生物奥林匹克竞赛中获奖。