小学生家访表该怎么写？
现代教育是以人为本的教育。做到“以人为本”，就要重视学生的亲情教育。做好家访工作，提高学生对亲情的感知力，对于培养孩子亲情意识，净化孩子心灵，将起到潜移默化的作用。新《课程标准》非常强调“学生是学习的主人”，“教学是教师引导学生学习的活动”，“学科教学应充分突出学生的实践与参与”。“新课程理念下的家访应该充分体现尊重学生的自主性，关注学生的个性差异，尊重学生的平等权力，关注学生丰富的内心世界。”这是现代家庭教育的方向，也是现代学校教育的方向。
在新课程标准下，关于学生品德的评定，应采用教师家长学生相互评价的方式。应充分利用家长的经验，发挥家长的学生评价作用。为了充分了解学生的情况，学校可以利用家访，谈心活动等机会了解学生在家的表现。
每个学生的情况各异，有的学生表现好，有的学生表现差。这就需要老师的态度不同，对表现差的学生要多一点关心，多一点爱心，善于发现他们的优点和进步，对他们的家里人也要多一点体谅。而表现好的学生则不必太多关心，以免他们骄傲。
如何写一篇好的家访表呢？我们来看看：
1、要事先预约。既要预约时间，又要预约内容。时间最好选在下午，因为大多数家庭是上班的，家庭气氛浓厚，子女活动间隙多，便于了解孩子的真实情况和真实情绪，而家里只有老弱病残，则不宜家访。内容要少而精，约两个主要方面的问题，不要太多太细。
2、要谦虚和简明。尊重家长，以礼相待，不骄不躁，简明扼要，不离三项原则。
3、要多听听孩子的意见。有的家长对老师家教有很大偏见，以为老师多管闲事。有的怕老师管得太宽，不喜欢老师家教。有的则为给老师面子而敷衍了事。这都是错误的。一定要认真听孩子的意见，甚至最好把孩子的意见写在纸上，然后和他商量如何执行。
4、要善于诱导。说话是双方的，家长不愿意说，教就不可能取得好成绩。若家长心情不好，性格急躁，就更不愿说了。此时，必须耐心开导，委婉点拨，鼓励他们说话，即使说一二句也可。要不失时机地暗示他们，你十分关心他们，希望下次多谈些心里话。
5、在家访表中反映学生真实情况。有些学生，在老师和家长面前一个样子，在背后又是一个样子。为了面子，为了影响教师和家长，他们什么坏事都干不出来。为了防止这种现象，就要在家庭访问过程中，对每一个家庭的学生都客观实际地了解和分析。不可凭借个人好恶，随意写家档表。
6、要注意记录。对家长的思想情况、家庭教育环境、家庭对子女的要求等方面的情况，要作好如实记录。对家教有问题的子女，要着重记录，为制定个别教育计划提供依据。有条件的，可拍一些照片留念，或为优秀家长挂荣誉牌。