浅谈如何管理好幼儿园？
幼儿园管理包括对保育、教育、行政、总务、后勤等工作的管理，是幼儿园整体功能得以发挥、整体素质得以提高的重要保障。
1．抓好班子，带好队伍
抓好幼儿园的组织建设，强化党政工团的核心功能，重视教师队伍整体师德修养的提高，重视园内各级班子的表率作用。注重建立一支以中青年为主的具有一定威信的实干管理、教职工高度认同、充满活力的园内核心团队。加强园内各级班子的理论学习，确立终身学习的观念，努力成为学习型组织；注重园务成员的实践体验，确立自我管理的目标，积极进行自主型管理。园长抓园内的点；副园长抓片，带领组长抓全园各类工作，实行块面负责制，定期检查计划执行情况，通过月考核、年考评，考核工作实绩。重视教职工各类人才梯队建设。通过建立园内各类级别组长，建立各种园级兴趣小组，积极发挥各类人才的示范、带教作用，整体推进教师综合素养的提高。
2．规范程序，依法治园
依法制订幼儿园三年发展规划和年度、学期实施计划。根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》的要求，不断规范幼儿园办园行为。幼儿园的各项规章制度完善，有常规的评价与改进制度。根据幼儿、家长的多层次需求以及幼儿教育现状和趋势，注重保教工作的质量与特色，关注园所文化、园所品牌的建设，注重教职工的参与园所管理，通过教代会制度和园务公开制度，形成园务决策的民主、制度规范、管理科学的规范管理的运行机制。
3．突出重点，强化特色
通过园内各级班子的团结协作与教师群体的积极实践，不断充实、丰富园所文化与园所特色建设。
4．营造氛围，提高素质
幼儿园坚持“尊重差异，关注发展”的人文管理思想，注重教师自主发展机制建设与园所特色培训课程建设。通过“请进来，走出去”，“老带新”等策略，提高教师实施素质教育的能力、创新性建构幼儿园特色课程的综合素养，促进教师成为学习型、发展型与研究型人才。通过园本培训计划与教师师德、学历达标、教师教育技术技能发展、骨干教师培养、教师特色发展“五大工程”，通过建立以“读书会”为核心的“四个一”教师文化生活（每周一个好故事、每季一本好书、每年一次读书交流、三年一次读书明星评选）。
5．强化服务，增进交流
幼儿园强化社会服务功能，积极做好家长和社区工作。幼儿园重视家园合作、社区合作的制度化与规范化建设，把向家长、社区宣传科学育儿知识、做好早期教育咨询、开展早期教育服务作为自己的服务重点，努力为家长和社区提供服务。幼儿园重视与家长的交流，每学期定期召开家长委员会会议和家长会，每学年开展家长对园所保教质量的评议活动。做好家长开放日与家长学校的工作，在社区内开展多种形式的教子咨询与早期教育活动。