幼儿园月总结怎么写?
幼儿园月总结
月总结是指以时间为中心,将一定时间内所学的文化积累,所做的事情,所走过的路进行一个总结,进而为下一次活动或未来生活提供经验和方向。幼儿园月总结范文
一、保育工作
本月班级在保育方面做的较好,能坚持每天11点睡午觉,按时起床,培养幼儿良好的作息习惯;能注意幼儿的生活习惯,经常提醒幼儿喝水、如厕、增添衣服;能坚持每天开窗通风,保持环境清洁,给幼儿提供一个良好的生活、学习环境;能注意幼儿的卫生安全教育、加强幼儿的日常管理,并认真做好晨检工作;能够经常督促幼儿学习“七步洗手法”,勤剪指甲,养成良好的个人卫生习惯。
每月班级开展了丰富的游戏活动,幼儿在游戏中体验到了探索与发现、合作与分享、学习科学方法等,也进一步培养了幼儿学习、生活、卫生习惯等。如:区域活动中提供各种纸,幼儿将纸撕成条状、菱形、椭圆形等,并探索纸的多种玩法;提供大小不同的小棒,幼儿用小棒做小兔的小耳朵、小猫的胡须、花篮等,提高了幼儿动手、动脑能力;利用沙锤、手铃、三角铁等乐器给幼儿演奏,使幼儿体会韵律之美。
在幼儿的衣食住行方面,我班幼儿能够自主地进餐,不挑食,不哭不闹,安静入睡,基本上不尿床、不流口水等,良好的生活习惯得到了培养,自理能力也有了进一步的提高。
二、教育方面
幼儿的一日活动,是教育的主要场所。班级教师能够把教育渗透至一日活动的每个环节。在集体、小组教学活动中,教师能够认真、合理地为幼儿提供材料、环境,以启发、引导幼儿学习、探索。如:在科学活动《树叶宝宝找妈妈》中,幼儿知道了树叶是有季节性的,秋季落叶,春季会长出新叶,培养了幼儿爱观察的好习惯;在体育活动中,老师引导幼儿通过跑、跳等方面练习,锻炼了幼儿钻、爬、跑、跳、拍球等技能,提高了幼儿的运动能力,增强了幼儿的体质;在音乐活动中,教师组织幼儿用不同的方式进行唱歌、念儿歌、念唐诗等,培养了幼儿的音乐兴趣,丰富了幼儿的音乐感受与表现能力;
在区域活动中,班级教师根据本班幼儿的实际情况,合理、灵活地为幼儿提供各种操作材料,让幼儿在区域活动中掌握新的学习、生活技能。如:幼儿在搭建区中,教师引导幼儿使用多种建构材料进行插、围、接、拼、穿等各种形式进行建构游戏,培养幼儿动手操作的能力;幼儿在美工区中,教师提供纸、泥、水彩笔、安全剪刀等材料,让幼儿撕、剪、画等。幼儿在区域活动中提高了动手操作的能力,同时也体验到了活动带来的快乐。
三、家长工作
教师能够利用家长会、开放日等与家长进行交流、沟通。通过与家长的交流、沟通增进了家园联系,家长也更了解幼儿园的生活、学习情况,在以后的工作中将会更配合班级教师的工作。同时,在区域活动、学习、操练等方面让家长了解幼儿在园的生活、学习情况,家长与教师一起探讨教育幼儿的方法,家长的教育观念得到了改变,也掌握了不少的教育幼儿的方法,提高了家长对教育幼儿的认识。
家长是幼儿的学习伙伴,教师引导家长主动参与幼儿活动,与家长一起对幼儿进行教育,使家长真正成为教育幼儿的合作者,如:在区域活动中,教师主动邀请家长与幼儿一起分享区域活动,使家长在观察、了解幼儿学习情况的同时,也受到了教育;在户外操练活动中,教师与全体家长一起参与,一起锻炼,增强了教师的凝聚力与向心力。