幼儿园幼儿常规有哪些？
常规是幼儿基本的卫生习惯和生活习惯，是维持幼儿园正常秩序，提高学习生活效率的保证。常规教育的内容包括：
独立生活能力的培养，如进餐，饮水、排尿、排便、衣着、穿戴、收拾、擦脸、洗头、洗脚，洗脸、刷牙，梳头，做值日生等工作，能独立地解决简单的问题以及独立做事的意愿等；
文明礼貌习惯的培养，如使用文明语言，懂礼貌，有礼貌，不说谎，诚实，尊老爱幼，爱护物品，爱护公物爱护环境等；
卫生习惯的培养，能保持仪表整洁，爱护环境，爱护学习用品，会按顺序、有秩序地活动，能保持环境的整洁、安静等；
学习习惯的培养，要集中注意，专心倾听，能安静地坐着，遵守幼儿园的规则和纪律，遵守生活秩序，有独立性，爱劳动，爱集体，热爱科学和解放军，爱农业，有探索活动的积极性等，要养成有秩序、守纪律和自觉爱劳动的习惯。
在幼儿常规培养中，要体现个别差异。不同年龄班的孩子，应有不同的要求。如大班，他们掌握了简单的生活技能，能够独立地完成一些事情，如自己穿衣鞋，整理玩具、入厕，可以要求他们为集体服务，学会管理自己。对小班孩子不能提出过高的要求，要让他们多做做，慢慢地学，老师可以手把手去教，还可以请一些年龄大一些会做的幼儿去帮助小班幼儿，让他们学着做。培养幼儿常规，教师要耐心指导。小班、中班幼儿，动作发展快，往往今天学会了，过一两天忘记了，又得让教师去强调、辅导，教师要耐心、细致地反复去说、去练，如洗手，要教幼儿卷袖子，关好水龙头，自己洗完要自己扭紧龙头，要教幼儿做值日生，学会收拾玩具，给植物浇水等。
培养幼儿的常规，不是一朝一夕可以完成的，只有教师经常说，不断说，而且结合生活实际进行教育，才能使他们良好的行为习惯形成。