2018年考大学怎么报考？
高考改革省份的考生需要了解的是，高考录取时，考生的投档分（相当于往年高考的总分）是由试卷的难易程度决定的；而录取分（即最终确定的录取分数线）是大学根据考生的成绩和志愿情况确定。 试卷难度每年不同，不能作为分数换算的依据，但考试题的难易是有相对性的，可以由当地往年的真题来估计。我们在比较两个地区高考录取率的时候，通常以两个地区的高考报名人数为基础，再考虑各个年级各科目考试成绩的分布情况，计算得出一个大概的成绩转换系数，用来对比两个地区高考录取率的情况。如果A地考生成绩转换系数为1.15，B地考生成绩转换系数为1.3，那么说B地的高考录取率大约是A地的1.15倍。 如果想知道更多关于高考改革的最新消息，可以关注我们的公众号【高中升学规划咨询】，第一时间获取最新资讯！ 下面我们来具体看看浙江、上海、北京、天津四地高考的改革方案及特点：
1.浙江高考改革方案：分类考试，综合评价
2014年起，浙江省开始实施高考改革试点方案。从2017年起，考生在高考中必须选择高中学业水平测试成绩和综合素质评价结果其中一项作为自己的高考成绩计入高校招生录取。
优点：打破唯分数论，学生的综合素质评价会记录在档案里，成为高校录取的重要参考依据之一。 缺点：给学校和学生带来的工作量都很大，还需要配套的制度和机制来保障这项工作的有效落实。
2.上海高考改革方案：3+3模式 从2016年起，上海市高考实行基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价、多元录取的本科招生改革试点。
优点：有利于促进学生全面发展，个性发展。
缺点：制度推行初期，由于学生选课走班，教师备课形式也面临变革，学校需要投入大量人力物力来适应新的招考制度。
3.北京高考改革方案：6选3，分数优先
2020年北京新高考采用“3+3”“院校专业组”模式进行招生录取。 “3＋3”指语文、数学、外语三门必考科目，每门满分150分，共450分。物理、历史必选一门，计100分；剩下的三门称为“选考科目”，每门满分100分，共有100分。 “院校专业组”指将院校所有专业分为若干组，每组选择一个院校志愿，每个院校志愿设置2个专业志愿和一个服从调剂志愿。
优点：给学生提供了更多的选课内容与方向，有助于学生找到更适合自己的课程。
缺点：因为考试科目增多，增加了学生的备考压力，也给学校带来了更大的考试组织压力。
4.天津高考改革方案：3+3+4，两依据一参考
2020年天津市普通高校招生考试包括统一高考和普通高中学业水平等级考试(以下称学考等级考)两部分。统一高考科目包括语文、数学、外语三科，每科满分为150分，总分450分。学考等级考每科满分100分，共有10科，包含语文、数学、外语在内的6科必修学科，以及史地政生化的4门选择性必修学科。 高考成绩组成=2/3的统考加1/3的高中学业水平测试成绩。 优点：促进高中人才培养模式多样化，满足学生学习兴趣和特长的发展。