幼儿园学速算好不好？
过去人们认为儿童学数学的起始年龄应早些，教的方法也多种多样，快速计算就是其中的一种。这种练习方法要求2—3岁儿童学会10以内数的加减运算，甚至多位数的加减运算。如把2+3=5这个式题读成“两加三，三加两，两加三得五，三加两得五。”把5—2=3读成“五减二，二减五，五减二得三，二减五得三”。要求儿童在规定的时间内背熟式题，有的家长给儿童定“军令状”，采取“军shi式”进行督促。
对幼儿进行速算训练，实际上还是填鸭式的“注入”，是把成人“望子成龙”急切心理的一种压力强加给幼儿，是对儿童心理的一种摧残。幼儿时期是人生学习数学的最初阶段，其目的不在于系统学习数学知识，而在于让儿童在生活中学习和积累数学经验，发展思维能力。因此不要让幼儿进行快速计算训练，应从认识、理解、运用的角度学习10以内数的加减运算，逐步发展抽象思维能力。