幼儿园中班比多少？
活动目标：
1、正确目测数群，在理解10以内序数概念的基础上，会比较10以内数的大小。
2、掌握多与少的相对关系，发展比较性观察的思维能力。
活动准备：
1、教具：大小纸条若干、画有三个大纸箱的小推车一辆、“货物”10箱（分别用3、6、7、9、10等数群的图卡表示）。
2、学具：人手一份写有1――10的纸箱卡片、1――10数群卡。
3、电脑课件：动物商店购物课件
活动过程：
一、复习数序、序数1、看卡片报数。（2-3次）
2、听口令取数字。
“请从小箱到大箱依次取卡片，排好队”等。
二、学习比较数的大小
1、出示一辆小火车，让幼儿帮助司机给货物按数群的多少排队（从多到少）。
2、教师报两个数字的总数，幼儿迅速举出两个总数相等的小箱或大箱。
三、理解“多与少”数量关系的相对性
1、教师：谁来告诉我们最大的数是几呀？那最小的数是几呢？
2、教师引导幼儿观察：刚才最大的数字跟谁比是最大的呀？和9比呢？谁能告诉我：9是不是最大的了？那现在9是最大的了和谁比谁最大呢？
3、教师引导幼儿得出结论：比不同的数字大小，会出现不同的结果，就是它们之间的大小关系具有相对性。