如何做好幼儿园班主任工作？
班主任要具有崇高的师德。高尚的师德是班主任做好工作的重要保证。班主任与学生接触最多，言行举止潜移默化的影响着每一位学生，要使学生具有高尚品德，班主任必须自己具有崇高师德。
班主任要有很强的事业心。教育是一项十分繁重的培养人的事业，教师的工作是教书育人，不仅要“授之以鱼”，而且要“授之以渔”；不仅要授学生以知识、方法，还要教学生如何做人，使学生学会做人和做事。班主任工作十分繁重。班级管理工作事无巨细，从晨间活动、上课到放学的每一个环节，都要认真组织、周密安排，都要认真、细致、周到地做好管理、指导工作。如果班主任能热爱自己的班级，热爱自己的每一个学生，具有强烈的事业心，那么就会有很强的责任感，就会以高度的热情投入到班集体中，就会把为班集体中的每一个学生的健康成长做出贡献作为自己的神圣职责。 班主任要有广博的知识，要具有“博”和“通”。班主任要成为具有“一桶水”或“一条河”的“源头”，成为学生的“引路人”，就要博、要通，以博而能容，以博而能广，博采众长，融会贯通，使自己的知识结构成为开放型的、动态的、多元的、富有生机和活力的。
班主任要有较强的组织管理能力。班级管理得好坏，直接影响着班集体的形成和发展，影响着学生的成长和学习，班主任是班级管理的主导者。班主任要搞好班级管理，不仅要懂教育科学、教育理论，要善于根据学生的个性以及班集体的特点，运用教育科学、教育理论，选择科学的方法，将德育、智育、体育、美育等方面的要求有机地统一在学生的一日活动之中，贯穿于整个班级教育过程。班主任还要有较全面的管理班级的工作能力，管理班级的方法能力及组织能力等。只有这样，班主任才能当好班级生活的导演。
班主任要有健康的心理。班主任是班集体的“家长”，对学生的管理、教育和影响要贯穿于学生的各种活动之中。班主任要具有健康心理才能正确对待班集体中的各种矛盾，特别是要正确对待学生在成长中的不足之处以及班级内部矛盾。班主任要具有健康心理才能正确处理自己的各种矛盾，才能正确处理各种来自班级、学校及家庭方面的压力、矛盾及学生、家长的矛盾。班主任如果缺乏健康的心理，不仅不能使班级工作收到良好的效果，甚至会影响自己的心理健康。