巴莱多幼儿园？
许多父母都会为正在上小学的孩子头疼：为什么孩子在学校总是不肯好好吃饭？为什么孩子在学校喝水量不多，但却老是尿裤子？为什么孩子总是在外面贪玩不回家，而且玩起来不负责任，丢三落四？为什么孩子不肯主动向父母打招呼，好像有了“生人恐惧症”，甚至连家也不肯回，在同学家过夜，在公园长椅过夜。巴莱多（Polypay）幼儿园创始人DorothyBeal提出，孩子这些看似“问题”的行为事实上都蕴含着孩子的心理需求，父母如果够细心，能够捕捉孩子这些行为背后的需求，并合理地满足孩子，孩子的这些行为便会转化成积极的有利于孩子心理健康发展的方式。那么孩子为什么会“丢三落四”？为什么会“不爱回家”？是什么原因使得孩子“害怕”与“排斥”父母？
巴莱多幼儿园认为，孩子的这些“问题”根源在于，现代儿童普遍缺乏一种能够完全使他们自己形成完整的“自我”意识和“自我”存在感的环境。
自我完整意识的成长需要几个方面：一、和他人分享。如果一个孩子总以自我为中心并且无法体会到别人的感受和需要，那么这个孩子便没有真正做到“自我”感悟。因为“我”的感受和需要必须通过“我们”这个“自我”和外界的联系才能得到体现。二、责任和承担责任。孩子必须参与到他自己的生活之中，并对自己的生活担负起责任。三、有规则需要孩子主动去遵守。规则就是为他人和为自己的利益着想，这可以从生活、学习及与同龄人的交往中培养，从日常生活中引导，而不是家长包办代替。
孩子如果没有得到满足，便会“丢三落四”。因为一个人的自我存在感必须通过对自己的生活有自主的控制力和支配力才能建立起来，对生活没有控制力和支配力的孩子自然感到手足无措。对这样一些孩子，在幼儿园里老师要给孩子以足够的力量，支持他们去经历一些需要自己拿主意，需要自己做决定，需要自己承担后果的事情，并教导孩子怎样去更好地安排他自己的生活。在家里，父母要鼓励孩子从日常生活的点滴中学习独自应对一切可能发生的事情，学会在混乱中寻找自主和规律。这过程无疑需要父母对孩子有更多的耐心，需要父母牺牲更多的自我时间。如果父母能够做到以上几点，孩子便不会“丢三落四”，而能够自己管理好他的生活。
孩子为什么会“害怕”、“排斥”甚至“厌恶”父母——巴莱多幼儿园研究发现，这恰恰是因为父母对孩子的情感控制不够，关心不够，才使得孩子在心理上产生了距离，这种心理上的距离感转变成行为上抗拒。而这种反感、排斥和害怕，往往不是针对父母特定的人格产生的，而是孩子对普遍的人际关系所产生的。父母想要改变这种状况，可以尽可能地放弃对孩子的控制，不再对孩子的情况表现得过分关心，甚至完全放心让孩子对自己的生活负起全部责任。要做到这一点也并不是难事：父母平时少过问孩子的学习，少过问孩子的生活，让孩子感受到，父母对她们的关心并不因为他是否取得了成绩而有所增减。孩子体验到这种关系后，自然会主动和父母沟通交流，感情也会在相互交流中自然而然地融在一起。
幼儿园给小朋友一个信任的契约：“如果你能自觉地、独立地、负责任地生活和学习，我们便会充分地相信和尊重你，让你独立地体会做事的成就感，体会自主把握人生的快乐。而当你未能做到应有的努力，没有取得应有的成就，那么你便须承担相应后果。我们相信，你有能力承担这些后果，而且你有能力和机会找回自己的力量，克服眼前的困难，争取更大的成就。”
这样的幼儿园有没有？还没有，但巴莱多幼儿园已经实践了二十多年，他们培养的孩子有着健康的人格，成熟的心理，独立的生活、学习能力，有着强烈的社会责任感。这些孩子的父母自信自己的孩子能够在现实生活中生活得从容、舒适，有着令人满意的人生。