小学生平板教学好不好？
平板电脑对小学生有好处也有限制，关键是孩子怎样合理使用平板电脑。现在有许多老师用平板教学，这种新型的方式，引发了不同观点的讨论。那么，小学生接受平板教学，好不好呢？下面就听听大家的意见。
一是有利方面：
1、让学生的学习兴趣不再减半。传统的教学方法，教学媒介单调，多以书本和黑板为主。在这种教学方式下，学生的学习兴趣逐渐减弱。而平板互动式教学，通过多媒体的生动活泼的形式，让学生置身书本情境，感受到书本知识的魅力，学生的学习兴趣大大提升。
2、提高教学效率和教学质量。传统的教学方式下，一个老师只能面对几十个学生；而采用平板电脑教学，一个老师可以通过平板电脑面对上千个学生。也就是说，运用平板电脑进行教学，可以获得更加广阔的空间，使教学的过程更为生动活泼，也能使更多的学生更好地掌握知识。
3、扩充了学生的知识面。在平板电脑教学下，学生可以得到海量的信息，能迅速了解世界上发生的事情，知识面大大增加。
二是无利方面：
1、诱发学生视力问题。电脑屏幕画面不停闪烁，会造成学生视觉疲劳，引发近视；而且液晶屏幕的反光性，也不适合学生观看。
2、影响学生语言表达力。由于平板互动教学，学生仅仅是根据屏幕上的问题点来回答，缺少了语言组织能力，学生语言表达能力因而减弱。
3、限制了学生发散思维。屏幕上的问题答案都是固定的。缺乏思维空间。所以采用平板电脑教学，不利于学生发散性思维的培养。
总之，采用平板电脑进行教学有利也有弊。无论什么新事物，它的出现必然是有它正面和负面作用。关键是作为使用者的我们，如何才能更好地发挥其正面作用，避免其负面影响。所以，对于孩子平板电脑教学，我们不支持，也不反对，持观望态度。