小学生阅读成果怎么写？
近几年的语文考试题考查形式有微小的变化，出现了给一段文字或一篇文章拟命题或写阅读成果的形式，所以每个学生都需要掌握该写作方法和技巧。那么如何写阅读成果呢？
一 概括大意法
阅读成果一般都是要求概括文章的大意，那么先把文章速读完做到对整篇文章有基本的了解，然后找出文章的中心句和段落中的中心句。如果有必要可以按文章的结构层次来概括出文章的主要意思。
二 按原文填空法
有些阅读成果的题目是直接按原文中的一些语句来进行填写，那么只要学生把全文速读一遍按照原文中一些表示重要意思的语句抄录上去，再加上自己的一些理解说明就可以了。
三 用自己的话回复法
有些题目则不需要学生抄录原文而是要求用自己的话来回复，那么这时候学生就需要对原文进行一些理解概括并且在此基础上用自己的话来进行叙述。
四 归纳总结法
要学生把自己的阅读成果归纳出来，就需要学生对文章做全面的了解，包括作者、时间、背景、中心思想等，再概括文章的每一段落的大意，最后用简约而通顺的语言把自己的发现和领悟表达出来。
五 联系实际法
要求学生在阅读过程中要联系实际和生活，最好能以自己或身边的人或事为例来解释说明阅读的内容。
六 总结评价法
在阅读之后要给学生一些时间让他们去讨论和交流在阅读中碰到的一些问题，然后再让他们把自己的理解和感受说给大家听，这时就要求学生在阅读结束之后作出一些评价和总结。
七 划重要句法
画重要语句是常见的一种阅读方法，在阅读一篇文章时有些语句的理解是很重要的，那么就需要进行着重标示，可以用不同的线号或者符号来区分，并且要学会联系前后句和全文的内容去理解。
八 联系文本法
阅读时不能脱离文章所做的回答和要求，一定要在准确解读原文内容的基础上做出回答。如果学生在回答阅读成果的时候遇到无法下手或者不明白题目真正要求的情况时，一定要联系原文内容。