什么的中学生？
“什么样的中学生”这个问题问得有点模糊，我就从三个角度来理解这个问题，分别回答“是什么”“为什么”“如何做”
1. 什么是中学生——中学生在我国现行学制体系里，指的是接受九年义务教育后，考入高中（初中毕业升高中），并在高中阶段接受高中阶段教育的学生群体。这个群体的人年龄一般在14-17岁之间，属于未成年人。 注：在西方一些国家，中学生这一概念没有明确的年龄界限，无论高中生还是初中生都被称为student，而大学生则统一叫做undergraduate。
2. 为什么是中学生——要研究为什么要针对中学生群开展家庭教育工作，就必须了解中学生面临的挑战和存在的问题。 中学生阶段是人生中的一个重要发展阶段，也叫作“过渡时期”或“矛盾期”。这个阶段的孩子身体发育迅速，但心理发展相对缓慢，因而出现身高体重的成倍增长和心智发展的不平衡，这会让青少年产生自我能力和身份认同的危机，从而导致情绪和行为上的问题； 这个阶段的青少年由于处在人生的重要转折时期，面对中考和高考的抉择，导致压力来源增多、心理压力增大。这个年龄段的孩子好奇心强，喜欢尝试新鲜事物，对各种规则和制度缺乏理性的认知，容易误入歧途；而且由于独立意识和反抗意识增强，家长和老师的说教对他们的影响力日益削弱，因此需要他们主动学习和掌握的相关知识和技能才能更有效的帮助他们成长成才。 以上只是简单列举了中学生可能面临的问题，实际上每个年龄段的孩子都会面临不同的挑战，但是这些挑战对于中学生来说尤为重要。因为这些挑战会影响一个年轻人未来发展走向的根本因素。
3. 如何做——了解了上面两个问题之后，就应该思考如何解决问题。针对“是什么”“为什么”这两个问题，我们可以分别从个人、学校和社会三个层面寻找对策。 对于个人来说，应该学会正确看待自己，认识自己的天赋和特点，并制定合理的目标和方案去实现自己的人生价值；同时，也应该树立信心，消除因为自我认识偏差带来的负面效应。对自己负责，对自己有信心，这是做好一切事情的前提。
对于学校来说，帮助青少年克服焦虑、应对压力、调节情绪，是德育工作最重要的内容之一。学校和教师都应该通过系统的课程和教育活动，让青少年学会管理自己的情绪、调节自身的压力，以健康的心态去面对学习和生活。 对于社会来说，需要全社会的共同努力，营造一个有利于青少年健康成长的环境。这方面还需要学校和家庭发挥更大的作用，帮助青少年树立理性正确的消费观、价值观和世界观。