幼儿园有男老师吗？
幼儿园教师绝大多数是女性，教师来源的性别结构受制于社会性别意识形态，它是以对“何为男性”“何为女性”以及“两性关系如何协调”问题的集体理解为基础的。这种性别文化深深地内化于人们的内心世界，并成为人们评判两性适宜、可以或者不可以从事何种职业的基本标准。
“女性是幼教工作中的主要劳动力，因为女性比男性更温柔、有耐心、细心、善解人意”等这样一些基本假设是人们支持幼儿园教师性别专业化所给出的普遍解释。它反映了人们普遍认为性别特征是衡量性别的标准，女性教师在性别上与幼儿更为接近，她们的性别特征与幼教工作的要求天然相吻合。在这种文化支配下，男性当幼师就违背了人们认定的性别规范，被看成是非典型、不正常的现象，他们不仅会遭受幼儿园内部如教师、园长的歧视和排斥，还会遭受外界如幼儿家长的怀疑与不满，甚至被一些人视为同性恋者，这极易给男性幼师带来性别身份的困惑和性别认同的危机，使他们不堪重负最终放弃幼教职业，而这又反过来加剧了幼师性别结构的女性化。