幼儿园课程是什么？
幼儿园课程是教师以多种形式有目的、有计划地给幼儿传达教育信息的教学活动。它包含两个方面的含义：一是幼儿园教师为达成教育目的而选用的教学内容和材料，教师选择教学内容时依据幼儿的发展水平，并考虑到兴趣、需要、成熟价值等特征，使幼儿在学习活动中获得认知、情感和社会性等方面的发展。二是通过教师的选择和组织，幼儿在学习过程中所实现的预期学习结果。
幼儿园课程是根据一定的教育目的、教育内容和规律，为幼儿升学和终身发展服务的，它既是实现幼儿教育目标的手段，也是幼儿学习活动的指导方案。幼儿园课程的主要组织形式是教学活动，其他活动形式还有日常生活活动、游戏活动、户外活动、区域活动和社会实践活动等。
幼儿园教育不同于基础教育在于：它以教育者（教师）和幼儿（学龄前儿童）为主体的双重性，它的教育目的主要是促使幼儿身体正常发育和心理健康成长，让幼儿聪明活泼地长大，适应未来社会生活的准备。幼儿园课程不是单纯地让幼儿被动地接受，而是让幼儿主动地活动。幼儿教育不应是单纯地满足幼儿当下的发展，不应是单纯的让幼儿拥有知识，而是通过幼儿活动的教育，让幼儿去创造，让幼儿学会创造，为让幼儿更好地适应未来社会的发展所做准备。
幼儿园课程不能简单等同于教师教什么，幼儿就学什么；幼儿园课程不是学科课程的拼盘，也不是将幼儿生活经验照搬，而是将教育目的、教育内容与幼儿发展规律相适宜地有机组合，成为具有教育功能的幼儿活动经验。