幼儿园办学内容怎么写?

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一、幼教专业方向

(1)专业培养目标:遵循幼儿教育规律,结合中国特色,培养具有正确教育观念、扎实专业知识、较高的教育技能、很好的综合素养,能够从事幼儿园教学、研究、管理,以及具有开发和教育指导的能力,能够在终身学习和创新能力持续发展的背景下,成为全面发展的幼儿园教师和专业带头人。

(2)培养要求:幼儿教师资格证,普通话二甲以上,身体健康,喜欢孩子,热爱幼教事业;良好的思想品德,丰富的专业知识,正确的儿童观,教育观和人生价值观,具有现代教育思想和较高的教研能力,善于学习和应用新理论知识,完善知识和方法,有较强的社会活动场所适应能力;坚持理论和实践相结合,具备教育和教育科学研究的基本能力具有良好的教育创新精神和一定的科研能力,能够独立开展幼儿园的管理工作及教育研究,能够胜任幼儿园教学研究工作的老师。

二、小学教育和美术专业方向

(1)专业培养目标:遵循小学教育规律,关注基础教育改革动态,面向全体学生,坚持全面发展的教育方针,注重能力的培养和能力的锻炼,结合未来社会需要,培养具有良好思想品德和热爱小学教育的坚实理基础、系统扎实的各学科专业知识教育和较高的教育技能,以及较好的教材分析和教学研究能力、较强的社会交往能力和组织管理能力,德、智、体、美、劳等全面发展的小学教育家。

(2)培养要求:能够独立从事小学教学教育研究工作的老师。具有从事小学语文、数学、英语教学的教育教学和教学研究发现能力,具有从事小学音乐、美术、思想品德、自然、社会研究和教学研究的能力,能独立承担起课程开发与设计的能力,具有较强的社会交往能力和社会适应能力,以及良好的组织管理能力。

三、初初中、高中和数学专业方向

(1)专业培养目标,遵循初等教育基本规律和特点,以中国基础教育发展战略为指导,适应素质教育要求,培养具有正确教育观念、较为系统的初等教育专业理论知识和较好的教育技能,以及较好的教学能力、教育科研能力和初步的校务与教研管理能力,适应21世纪我国社会主义市场经济发展需要的初等教育师资。

(2)培养要求:掌握初等教育的基本理论和基本知识,具有较强的社会适应性和适应性,较系统的教师专业基本功和实践能力强具备幼儿园、小学教师的基本素质和基本条件,注重能力培养,能够独立承担小学和幼儿园教师研修工作和完成教学研究任务。

四、钢琴专业方向

(1)专业培养目标:遵循钢琴教育基本规律和特点,以中国钢琴教育发展战略为指导,以钢琴教学与研究为重点,培养具有较系统的钢琴教学科学理论基础知识、具备一定的音乐教育理论知识和较强的动手能力以及初步的钢琴表演艺术能力,熟练掌握钢琴表演技巧,具有敏锐的乐感、较强的音乐表现力及创新能力,较强的钢琴教学以及教研能力,能适应21世纪中国钢琴教育事业发展需要的钢琴教师和专家。

(2)专业优势与特色:依托星海音乐学院雄厚的音乐教育与艺术实践的实力,打造卓越钢琴专家型人才。

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