小学生特长发展怎么写？
作为一位教师，在日常的工作中，经常需要填写各种表册，有时候需要填写学生对某项艺术技能的发展情况，那么，如何写这一项呢，应该从以下几个方面进行填写：
1、对学生的要求：要按实填写，不要过度夸大，也不要过于忽略。
2、学生达到的程度：要按实际程度如实填写，不要虚报。
3、学生发展的优点：要把学生发展的所有闪光点都写出来，不要有所隐瞒。
4、学生发展的不足：把学生在某一方面还缺乏的能力写出，并不隐讳指出。
5、未来努力的方向：指出学生在某方面还缺乏的能力，要在今后的学习和生活中取得更大的进步，还要在哪些方面努力。
6、要符合学生实际：学生各方面的实际，是对自己发展的一种客观认可，也反映了学生在某一方面的特点、优点和不足。要根据学生的不同情况，具体问题具体分析，不能一概而论。
7、突出发展亮点：一个学生各个方面也许都很普通，也许都有缺点，也许都有优势。在填写的时候，要找出唯一的突出亮点，尽量写。其它方面平平的成绩，可能由于其它原因，这里不必填优秀，给学生填上“十分优秀”、“特别有潜力”、“很有发展创意”、“发展均衡”等评语。
8、语言准确：使用规范、准确性语言，写评语不仅要表达准确，还要注意书面语言的艺术性。尽量用正面的、积极的语言对孩子描述，多用赞扬的、肯定的词汇。
9、描述学生要在确切实事的基础上，适当进行评价，注意从多方面评价学生，不要用一把尺子衡量所有的学生，做到全面评价学生。对于学生的优点要善于挖掘，对于学生的缺点，尽量不要写在评语中。对于学生需要纠正的错误，要用委婉含蓄的语言写出。
10、激励性原则。填写的课外活动情况、学习成绩等，要有利于树立学生的信心，激励学生进步，对于成绩特别差的学生，要寻找其闪光点，进行正面的积极评价，不应伤害学生的自尊心。
11、不写粗话、脏话，忌夸张和含蓄式的批评。
12、不宜过多、过冷、过冷、过细地了解学生。否则会使学生感到反感。写评语时要沉着冷静、乐观、乐观。
13、力求准确公正：全面评价学生，既要重视认知能力，又要重视情感态度和价值观，力求全面、准确、客观地评价学生。避免片面性和主观性。
14、不得泄露学生的隐私：按照素质教育的要求，实行素质教育不再分重点和非重点，每个学生都有平等发展机会。在填写评语时，无论这个学生成绩怎样，都要给予客观的评价，不得泄露这个学生的隐私。