未来学校什么样？
未来的学校是什么模样，这是我参加了一个线上教育会议后，脑海中冒出来的问题。 近期，由联合国教科文组织所举办的“超连接-超级全球化时代的教育的未来”在线会议上，有来自100多个国家的近3000名代表出席。 作为远程教育的支持者，我参加了此次会议。
尽管会议内容干货满满，但我认为，关于“未来的学校”这个问题，其实是在问：在数字化的影响下，学校和教学方式会发生哪些变革？ 我认为，学校的数字化应该从两个层面来理解。第一个是信息技术在学校应用产生的变革力量；第二个则是信息本身对人的思维方式所产生的改变。我们一般称前者为IT（Information Technology），后者为DT（Data Technology）。
对于信息技术的应用带来的学校变革，我认为可以借鉴美国“2005年高等教育IT报告”中对于先进学校所具备的十大技术特征来作为判断的标准。这些技术特征包括： 提供个性化的学习路径和体验； 整合基于网络的学习渠道； 提供全天候、随机访问的网络课程； 在传统课堂之外，发展新的教学法； 使用社交网站以及移动应用程序来与学生进行交互； 使用大数据和技术来增强学生对知识点的理解并加强学生的个性化学习体验； 将课堂内外联接起来，构建一个学习的社区； 提供有效的方式来评价学生的学习状况； 利用技术来增强学生与教师之间的互动； 建立一套完善的技术支持系统。 除了信息技术以外，数据技术的应用也会对学校和教学带来巨大的影响。比如可穿戴设备的广泛使用能够获取更多的关于师生的行为数据，而这些数据的获取能够在很大程度上促进对学生个性化理解和因材施教。
通过数据分析还能够构建出学生的学习路径图，从而设计出更优化的学习方案。 信息和数据就像两条腿一样，缺一不可。只有借助两者的力量才能推动学校教育的变革。而未来的学校，就是要能够让所有的学生在任何时间、任何地点都可以轻松地获取到最适合自己的知识和教育资源。