幼儿园活动主题怎么写？
根据幼儿的兴趣和需要 《纲要》中指出要充分挖掘孩子的学习兴趣和需要组织教学活动，这就要求教师在选择幼儿园活动方案的名称时需要根据幼儿的兴趣和需要选择活动的主题。例如，在与幼儿一起绘画时，幼儿对于“彩虹”这个事物非常感兴趣，于是可以根据幼儿的兴趣把名称定为我的彩虹梦。再例如，在幼儿进行户外活动时，有的幼儿对植物园内的一些小的昆虫特别感兴趣，此时就可以根据幼儿的兴趣开展活动把主题定为昆虫世界等。
根据最近发展区 《纲要》中指出要关注幼儿的个体差异开展符合幼儿最近发展区的教学，这就要求教师在进行活动选择时需要充分的了解幼儿，制定合适的活动目标。根据幼儿最近发展区选择教学活动主题，即选择高于幼儿现有水平又低于幼儿通过他人帮助所能达到的水平，例如，幼儿刚刚学会跳绳，那么在选择主题时就可以开展“快乐跳跳跳”等类型的活动，又例如，幼儿学习了基本的乐理知识，教师可以选择“音乐小世界”等类型的活动。
根据幼儿的发展规律 《纲要》中指出教师开展的组织活动应当符合幼儿的物理发育的规律和心理知识的积累规律，要求开展活动应符合幼儿的年龄特点和幼儿知识技能的积累总量。例如，对于大班的幼儿来讲，可以开展“未来畅想曲”、“毕业进行时”等类型的活动，而中班或者小班就不适合开展此类的主题活动。再例如，小班的孩子刚刚进入幼儿园，还处于哭闹的阶段，所以可以选择“做快乐的宝宝”、“高高兴兴上幼儿园”等类型的活动，而大班的孩子就要开展具有挑战性的活动。
总之，在幼儿园活动主题选择中，要从幼儿的角度出发，选择幼儿感兴趣的内容，选择适合幼儿发展规律的内容，选择在幼儿最近发展区的内容，只有这样才能促进幼儿最大限度的发展。