幼儿园星期几教案？
活动目标：
1、能听懂口令，理解故事内容。
2、学会用完整地语句表述一周中每一天的名称和顺序。
3、对“一周”有初步的认识。
活动准备：
1、故事磁带。
2、自制幼儿用书每人一本（自制幼儿用书的方法：家长收集七个废旧的牙膏盒子，幼儿在牙膏盒子的两侧分别贴上相应的星期和事物的图片）。
3、幼儿自由进行“猜猜几天后是星期几”的游戏。
活动过程：
一、“猜猜今天是星期几？”引起幼儿兴趣。
小朋友，今天是星期几？你是怎么知道的？在我们的生活中除了可以用日历来知道今天是星期几，还可以从挂历、台历、电脑、电视里知道。今天老师和大家做一个“猜猜今天是星期几”的游戏好不好？
二、结合幼儿用书，边听故事边理解故事内容。
1、幼儿听故事并结合幼儿用书，回忆一周中每一天的名称，了解它们的顺序。
(1)请幼儿听故事录音，并提问：小白兔遇到了什么困难？兔妈妈是怎么说的？她是怎么做的？
(2)幼儿操作幼儿用书，了解一周中七天的名称和顺序。教师可提问：小白兔是怎么做的？星期日的下面有什么标记，星期日下面是谁的生日？（奶奶）第二天是哪一天？（星期一）然后幼儿自主操作，教师可提醒幼儿，小白兔把写有“奶奶生日快乐”的纸条放在了星期日的盒子里，她按着星期日、星期一……这样的顺序一直放到星期六。启发幼儿：那么从星期一盒子里拿出来的是什么标记？，并请幼儿按照故事的内容操作幼儿用书，进一步熟悉一周每天的名称和顺序。
三、“下周星期×我想做什么事”，迁移幼儿的生活经验，丰富幼儿对“一周”的认识。
1、请幼儿说说每人星期六、星期天想做什么事。可以这样提问“下个星期日，你想做什么事？”“星期六呢？”
2、请幼儿交流自己一星期想做的事。