幼儿园珠心算怎么教？
提到珠心算，人们的第一反应就是“快速计算”，的确，珠心算在学习之初就是需要训练孩子们如何在一秒之内算出很多道的题目，所以，珠心算的学习无疑给幼儿的生活增添了不少趣味性，但是，虽然珠心算能够教会孩子们快速的计算的一些本领，但是珠心算对于孩子们的影响不仅仅是这些，那么，幼儿园珠心算怎么教？
珠心算，即心理学家所说的“算盘速算”。指采用指尖算盘这一辅助工具帮助人们形成心算能力，用以快速计算的实用技能。
珠心算方法：
一、基本技能：
1、五指分掌握珠：拇指代表“1”，食指代表“2”，中指代表“3”，无名指代表“4”，小拇代表“5”。
2、两珠一口清：即右手一支笔同时算两档（按珠序1、2档或3、4档）。
3、拨珠练习：用手拨动算珠进行练习，熟悉每个算珠所在位置，熟悉摆珠基本方法，会熟练拨弄1～9各珠。
4、基本拔珠练习：对拔异色珠，就是两袖同时拔同一个算珠；互拔，就是两袖交替拨弄同一个算珠；连拔，就是不间断地拔珠。
5、凑十法：把拨好的珠子拨回备用。
6、退一法：也就是减法的反向加减法。
二、综合练习：
1、一得一失：在拨珠过程中，漏拨一粒珠，在对方看得清清楚楚的情况下，该粒珠即被“偷走”，另一只袖管立即将偷走的一粒珠拨回。
2、无中生有：在摆珠后，另一只袖管立即将任意一颗珠拨去，对方在看到这一幕时，要准确拔出被拨珠子的原来位置上的珠子。
3、积数排列：给定4～9个算珠，按珠序摆成数串，要求按从小到大（或从大较小）的顺序数出他们的和。
4、串珠游戏：把一串珠挂在胸前，要求两只袖管同时摆弄同一串珠，双方配合，达到同时相加或相加为0，可以拆下珠串重新组合，进行新的游戏。
5、 打枪法——珠连心中。先在算盘上摆一个“9”，再摆上一颗珠，如果摆的这颗珠在“9”的中间，不论对错，都得重新摆，直到摆的对为止，可以连续摆数个“9”。
无论是学习一种新的知识，还是一项新的技能，孩子们总会存在各种各样的疑问，他们会问为什么？他们会不懂，他们会失败，但是，也正是这些疑问、不懂、失败在引导着孩子们一步步迈向成功，所以，珠心算的学习也是如此，不可能一开始就成功，也不可能一开始就会学到完美的境界，所以，唯有坚持，才会有收获。