小学的诗歌怎么写？
诗歌是世界上最广泛、最精炼、最美妙的文学艺术境界，从古到今，无数文人墨客对诗歌情有独钟，留下了无数脍炙人口的传世之作，大文豪苏轼曾感叹：“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍……”，而现代知名学家朱自清对诗歌的评价则是：“诗人，是世界的敏感牙，从生活里遇到了微妙的影像，便自然萌发出诗的胚胎。”(《古诗今选》代序)在我看来，一首好的诗歌，就如同人生最美好的邂逅，而真正的诗人则是那邂逅者，在不经意间，将美的感受凝固在一定的语言符号里，并给人带来某种思考和感受，让人在读完后经久难忘，余味不尽。
而小学生诗歌写作指南是：
一、要有感受。
要写诗歌，必须先有感受。但和小学生写诗歌不同的是，成年人往往需要等待灵感降临，而小学生可随时随地有感而发。其实，生活中的感受是很多的，有愉快的，有忧伤的，有庆幸的，有不解的，有受到启发的，有得到启迪的，有受到嘲弄的，有面临困难不知所措的……只要用心感受，每时每刻都有新的感受产生。
二、要提炼感受。
感受是感性的认识，它是千变万化的抽象的思维方式。要表达感受，就要把感受用一定的形式固定下来。对小学生来说，在写下自己的感受之前，不妨先做些提炼。小学生的思维是有趣的，他们可以在说话中表达一个很简单的意思，也可以很复杂。如果头脑中有个东西，马上把它表达出来，那会有多难。所以，先不要在意你的作品不好，我们从小学生写诗歌开始，试着把它写得很长很长。这样，在把长诗缩短的过程中，你在脑海里对诗歌的形象有了更深刻的印象。
三、要抓住细节。
没有细节，也就没有诗。不过，对小学生写诗歌的要求不必太高，只要不是白开水就够了。所谓的细节，就是生活中细小的容易被忽略的东西。它们可能是一个眼神，一个动作，一个场景，也可能是一件东西，或者一个梦。总之，是诗人大脑中瞬间的灵感闪现。诗歌的生命力就在于它有浓淡相宜的细节。所以，培养小学生的观察能力尤其重要。
四、要写得简约。
简约，即简约灵妙。这是一种很高超的文学境界。要达到这种境界，除了作者要有深厚的艺术功力之外，更重要的是，作者对文学作品要有全新的思想和语言理念。这种全新的思想和语言理念的根本点是：舍与得。所谓得就是：剪掉一切繁复的结构和叙说，作者只是轻松从容地将自己最真诚的感触以最简单抽象的形态表现出来。而小学生还达不到这种水准，但可以在老师的指导下慢慢接近。在写作上也应该做到：意在笔先，布局简洁，叙述简化，辞约而富。