小学教育学生物吗？
在上个世纪末和本世纪初，生物课在小学其实是开设过的。但是由于学科改革的深入推进，生物在小学已经被除掉了。其实，现在的孩子比原来那时候的孩子更需要学生物课。但是可惜的是，在现有的课程设置里面，生物课在小学里已经被砍掉了。
生物是三门科学必修学科（地理、历史、生物）中的一种。开设生物课的意义就在于让孩子们了解科学自然世界的规律，认识生命，了解生命，领悟生命的意义，善待生命，提高生态意识，为未来的可持续发展做基础。所以说，生物课虽然是一门基础理科课程，但是它和孩子的日常生活联系得非常密切。
生活中，孩子们接触生物的次数是最多的。例如，孩子每天都要吃饭，吃饭时就要用到勺、碗、筷子这几种工具，这就是生物学科中食物链——捕食的关系。还有，我们平时所喝的水，都是来自于江河、湖海，经过了多种动物的排泄，才有了我们今天喝的水。如果某一天，我们喝的水正是原来的那种矿泉水的时候，就得感谢生物了。因为生物将鱼和水鸟的结合，完成了浮游生物和藻类植物的进化。
当然，生物课还有很多与我们的生活息息相关。如果砍掉生物课，就是让孩子们失去了解自然规律，了解科学世界的机会。所以说，生物课在小学不应该被砍掉，应该再科学地分析后，在合适的年级开设生物课。