小学生阅读存折怎么写？
2013年下半年，我国将实行新的语文课程改革。其中，课外阅读指导将作为语文课程的一个组成部分。江苏省沙洲小学从二年级开始，让学生办“阅读存折”。这个小小的“存折”，不仅记载着孩子们读书的数字，还记录着读书评语及读书趣事等。下面我们不妨一起来看看“小学生阅读存折”怎么写？
“阅读存折”怎么写
第一行，要写清楚是哪位小朋友的存折；
第二行，记录书的名子，如漫画、童话、小说、科普等；
第三行，要记录阅读的书是第一次阅读还是重复阅读，以及对书本的评价；
第四行，如果小朋友有自己的读后感，可以记录在这里；如果读后感很多，还可以分条记录。
第五行，可以记录自己关于此书的心计（有疑问、困惑）及下次阅读的计划。
怎样选择书籍
小学生应该在老师的指导下，选择阅读健康有益的图书。那么学生看哪些书好呢？（1）看一看书前的序言、目录等，了解这本书的内容。（2）翻阅书后的“阅读指南”或“阅读指导”。（3）根据自己的阅读习惯和品位，选择与之相适应的书。（4）好书要重复读，读书要用心读，读一本一本的书，读一本有一本的介绍，读一本有本的读。
小学生如何读书？
（1）要勤于读书。书是我们最熟悉的伙伴，要有阅读习惯。习惯成自然，当阅读成为一种习惯时，我们就会生活在书的海洋中而觉得丰富多彩。
（2）要善于读书。一本好书，百读不厌。同一本书，每个人会有不同的读法。有的学生喜欢从开头读到结尾，也有学生喜欢从中间读起，或者偶尔从中间读起，最后又回到开头读。读书的速度也不同，有的学生逐字逐句地读，也有的学生“走马观花”似地读。阅读的方式也有多种多样，读书时我们可以查阅有关的资料，也可以写写读书心得，或摘录好词好句，或画关键性的情节。
（3）学会在不知不觉中读书。读书的乐趣就在于从中发现了自己都不知道的秘密。一本好书，我们读完了，有时难免会感觉索然无味。我们要养成“在不知不觉中读书”的良好阅读习惯。只有做到这一点，你才会不断地发现书中蕴涵的美。