小学生表现情况怎么写？
在教学过程中，老师总会从不同的方面对学生的表现进行评价，形成评语。不少家长会苦恼如何给学生写评语，却不知平时的点点滴滴都可以成为评语的素材。如何让家长正确书写评语，老师总结了5大技巧供家长参考。
技巧一：评语内容要全面 不可千篇一律
写评语不能太简单，要贯穿学生一学期的总的表现，不能只想优点，不想缺点，既要看到成绩，又要看到不足。要做到既深刻又简明扼要。这里应注重培养哪些方面？有哪些进步？遇到了哪些困难？等等。根据你的观察和分析来写，一定不要人云亦云，评价一个学生要客观、公正、真实，符合学生的实际，恰当地表现出学生的优点和进步，对存在的不足也不回避。不能把几个学生的资料拼凑一下当成评语，也不要简单地抓一些特点做评语，要做到有具体的事例和充分的理由来论证，这样才可以真实、客观、生动、更有说服力。同时也要考虑到学生的不同年龄阶段，评价学生的思维方式、认知水平、语言表达能力、认知能力等方面都要适合学生的实际水平，不能强加于人。
技巧二：既要肯定成绩 又要找准差距
成绩总评要占一定的比例，但一定不能是多，不要简单地以分数定论，要充分看到学生的努力和进步，全面分析，善于发现他们的闪光点，充分看到每位学生可喜的变化和优点，指出今后努力的方向。存在的问题也不可忽视，要指出其难点、弱点、缺点。这里应注重分析学生存在问题的根源，以及时采取有针对性的补救措施。做到既关心成绩，又关心素质。
技巧三：评论学生的言行 切记适当而行
评语要评论学生的言行，要切合学生的实际，有的放矢，不能胡编乱造，无的放矢。评语可以赞扬鼓励、劝勉鞭策、警告批评，也可以诙谐幽默、辛辣批评。语言要尽量生动形象、准确简练、深刻幽默，尽量采用鼓励性评语。
技巧四：采用个别指导 避免当面指责
针对学生的缺点和不足，不宜在班上进行批评指责，最好是打电话与家长联系，了解学生在家的表现，找到原因，对症下药。也可以用信件的方式和家长沟通，这样不会伤害学生的自尊心，家长看到你的真情感，会理解你的苦心，积极配合，并督促学生改正错误。
技巧五：评语形式要多样 充分发挥作用
评语的形式要尽量多样化。以激励性的评语为主，可以把评语写在卡片上、信纸上、书画上等，也可以制作美册给学生看。力求新颖、生动、有味，能吸引学生，激发上进。尤其要坚持写情感语录，表达你的感情，一定要热诚真挚、亲切热情。
另外不能只写评语，不进行表扬或批评。针对学生的优点或缺点，在评语中分别加以肯定或指出。在评价学生的综合素质时，不能以点盖面，不要只看缺点，不顾优点；也不要只用一个标准评价学生，造成综合评价学生而产生的偏差。