小学有科学课吗？
科学，这个大家一定都不陌生，小学生、中学生们，甚至大人们都了解一点，最近科学课也变得很重要，很多学校也开始了物理化学生物等一系列科学课程，但是现在大多数学校的科学教学都是理科的内容，甚至有些学校科学这种课程，就是历史地理政治生物化学物理那些课程替代的，那么教育部规定要开设的科学课到底指的什么？
教育部通知规定：从2017年秋季开始全面实施小学科学课程标准。将科学课纳入义务教育阶段必修课。2017年秋季开始，中小学将正式开设科学课。从2018年起，高考理科综合科目将增加物理、化学、生物三科试题。
中国中小学早期科学教育是不足的。1997年小学《科学》教材仅2.2万字，到2006年增至3.8万字；2012年又增至5.3万多字。但国外同学段科学课程一般有18—20万字。2013年至2015年间，中美双方专家团到过260多所北京中小学校调研，发现国外幼儿园的科学教育是中国幼儿园科学的4倍，国外小学的科学教育是中国小学科学的3—4倍。
当下科学课开设存在种种问题。最突出的是“东、中部薄弱，西部空白”。从地域看，中国东、中部经济发达地区科学教学比较普及，西部的贵州、云南、西藏等省区还未充分起步。据统计，全国31个省市自治区(不含港、澳、台)只有15个开了高中科学课，开了科学课的省份也常常是用物理、化学、生物等学科替代。国家每年高考1058万名考生中，只有上海、江苏、浙江等少量地区的考生需考科学课程。
科学的普及程度反映了一个国家的发达程度，从整体来看，在我国当今的时代背景下小学阶段开设理科综合课程是必要的。可以扩大学生的知识面，改善学生的知识结构，我国现阶段的小学生其思维模式相对单一，开设理科综合课程有利于加强学生的综合思维能力。但对于不同的学生，要实施不同的教育方法，对于理科学科能力较强的学生可以适当加强理科课程的学习，对于理科学习吃力的学生应该“一帮一辅助”的方法，鼓励这类学生积极参与活动，从生活中感知物理化学知识的存在。