小学一年级作业太多？
近日，网友“静波999”在互联网上发表长篇文章：《我是一个小学一年级孩子的妈妈，对我儿子的遭遇感到深深的悲哀》。文章呼吁社会关注小学生作业超负荷所带来的危害。文章在网友中引起了很多共鸣。许多家长纷纷跟帖，大倒苦水；有些老师也现身说法，呼吁“减负”。
根据网友“静波999”的叙述，他的儿子小博从今年9月开始，开始了正式的小学学习生活。按照学校的安排，周一至周五，每天下午要上4节正课，3节课后还要留最少2小时的家庭作业。小博上课时难以专注，作业马马虎虎应付。为了不增加儿子的负担，爸爸停掉了家里所有的报纸和杂志，电视机一周只能开1-2次。然而小博还是抱怨：“没有意思！”
“静波999”认为，小学生的负担主要来源两个方面，“第一是心理因素，是孩子把学习作为负担；第二是人为因素，即家长和老师把学习作为负担强加于孩子。”在她看来，儿子不是无心学习，而是学习无用论。“他不明白学习对自己、对父母究竟有什么直接的意义和用处。”
不少网友都对“静波999”的一年级孩子所遭遇到的作业问题发表了看法。下面选了部分回复，供大家阅读思考：
快乐生活：作为老师，我觉得适当的作业是必须的，而且学生的能力高低也只能通过作业来观察，虽然说有些作业确实是对学生来说多余的。但是，如果你不让他做作业，别的同学做的时候，他岂不是更少了一点点知识！这是对他有害无益的。
紫梦：我是一个一年级孩子的家长，我觉得老师留作业的目的也是为了让学生多接触书本，增长知识，培养兴趣，当然更重要的是让孩子养成主动看书，喜欢读书的习惯。至于说作业量，我认为适当的练习还是必要的。
satan：千万不要因为“减负”而妨碍孩子的未来发展。孩子是我们的未来，我们的希望，但绝不是“稻草”、“泡沫”！要让孩子聪明可爱、健康成长，就要对他们“管”“教”有度，注重实践，充分发挥他们的主动性、创造性，千万不能以“减负”为借口，让中国的希望之星过早的熄灭！
静波999：我是一个一年级孩子的家长，对我儿子的遭遇感到深深的悲哀。我儿子上小学才两周，已是满肚子的牢骚和哀怨。放学回家不是玩电脑游戏，就是在电视机前萎靡不振。我在幼儿园工作，深知对于孩子，游戏是他们的天性。我很疑惑，学校的课本真是那么重要和必要吗？人类文明和知识的传承，仅靠若干经典的书籍和几年小学教育的积累就能实现吗？难道不是应该让孩子们在生活、游戏中自然而然地学习知识和道理吗？希望教育专家和有关部门出来说话，呼吁“小学生的课业负担告一段落”！
一些媒体也纷纷发表社论，参与这一话题的讨论。例如上海《新民晚报》11月4日载文《不要让小学生累倒在起跑线上》认为，不要以“减负”为借口，放任自流。“现在政府对教育投入很大，学校硬件设施建设发展很快，但必须强调的是，教育投入，说到底为了人是培养人，教育要有良好效益，必须对受教育的客观规律有一个正确认识到今天，还有家长逼迫孩子学这学那，甚至体罚、虐待学生的现象，教师管教学生的积极性受到挫伤。”教育部日前已发出通知，要求小学一二年级教师不得布置书面作业。虽然“减负”，但是作为老师：
一、必须加强课外活动，组织幼儿开展活动。
二、要教给孩子学习的方法。如果老师在课堂上仅是讲教材，课外不让多看一本教材，学生将来就一定学不好习；如果课外老师不负责任地让学生做许多练习，学生养成了只做老师布置的练习的作业，学生将来也会注定学不好习。所以，作为老师，必须教给孩子学习方法，开展趣味学习的活动，才能做到既“减负”，又提高教学质量。