番禺市桥富都小学好吗？
孩子马上就要去市桥富都小学了，不知怎么样？学校好吗？听说很严的？
市桥富都小学位于番禺区富都东苑小区内，于2010年9月正式投入使用。学校占地面积17955.65平方米，生均占地面积24.5平方米；现有24个教学班，学生人数1366人，教师53人。学校环境优美，配有多媒体教学设备。
市桥富都小学以“让每个人都成为心灵富足、学识渊博、体魄健壮、身心健康的人”为办学理念；以“求真、掘发、励行”为校训；以“追求极善、尽美的人生”为校风；以“爱心、善诱、求真”为教风；以“乐学、好学、会学”为学风。构建“主动发展、积极成长”的活力校园。学校开设有识字、阅读、写作、数学、语言艺术、科技、思维训练等语言科目，还根据学生的不同兴趣开设了书法、绘画、棋类、阅读、英语、科航、机器人与科技创新等校本课程。
学校特色：
一、打造人文特色的校园
人文性的东西最能够滋养孩子柔弱的心灵。对于小学生来说，他们的精神世界极为单纯，简单地说就是生活和游戏。生活就是学习，学习和生活是统一的，因为在生活中学习，在学习中生活。那么如何把我们丰富多彩的文化生活的内容引入美丽的富都小学呢？我们在各个楼群命名中渗透了人文精神，在每一幢楼的每一层楼梯口都刻有不同的名人名言，孩子们在上下楼梯时便可以汲取营养、陶冶情操。学校的校训、校训更是非常贴合富都人的追求：富都有赖于都会，都会应当更富有的道理，我们人人都懂，但并不苛求，只是作为我们共同的追求目标告诉孩子们，让他们从小立大志，做有理想的人。而校训“求真、掘发、励行”则是对我们学生的要求，也是我们老师教学的追求，做一个真正的人，充分发展自己的才能，努力实践自己的理想。这些就是我们精神的指引，我们在校园里，在每一层楼、每一个房间都会留下这些人文的印记，让这些文化哺育一代代富都人。
二、打造绿色特色的校园
没有绿色，城市会死亡，人也会窒息，尤其是小学生，天真无邪，对一切都很敏感。我们富都学校由于建在小区里面，所以我们的绿化面积很大，占了学校面积的44%，为师生创造了舒适的学习和工作的环境。但由于我们学生的小，所以我们更应该花心思去管理这些绿化，增加文化的氛围。我们利用学生的课外时间组织各种绿化活动：学生会、少先队积极开展护绿活动，并记录观察日记；利用班队活动开展“我爱我家”的主题活动，感受绿化给我们带来的快乐；我们还积极开展节约用纸、用水的活动，发动学生为校园、家庭增添一些绿色植物，营造一份绿意，让绿色更加生机勃勃，让孩子感受绿色的惬意。在这个环境里，孩子的身心都会健康地成长。
三、构建“主动发展、积极成长”的活力校园
孩子的发展应该是主动的、积极快乐的。但传统的教学往往抹杀了孩子的个性，使他们像鸭子一样随波逐流，或像母鸡一样，被动地成长。学校以课程为媒介，通过一些列课程开发与实施来弥补这种缺陷，引导孩子在主动发展，积极寻找人生的支点，努力规划自己的理想人生。以阅读教学为例：我们让孩子自主选择阅读材料，阅读的方式可以个性化、多样化。可以个人阅读，可以小组阅读，还可以班际阅读竞赛。我们充分相信孩子，让孩子相信经典、相信未来。在班级里，每位孩子都有表现的机会，在课堂上，人人都可自由自在地表达不同见解，学校生活的每一天都给孩子提供获得主动发展的机会。通过丰富多彩的活力教育，每个孩子都焕发了主动发展的生命活力，形成了积极向上的人生态度。