上海哪个区的学校好？
以2017年为界，之前市区公办初中(不包括公办特优)入学名额分配到校的占比是3%-5%不等（即公办初中学生升入高中时，有3%—5%的概率可以进入市重点高中）；之后这个比例上涨到6% -8% (同上)。
也就是说，相比去年，今年公办初中的孩子入学后能有更高概率进市重点了！ 但是，这仅限于公办初中。 在民办初中里，绝大多数学校都是直接保送进全市各区最强的市重点高中——四校。所以，在民办学校里，除了极个别特别好的学区，其他区域的孩子想进一个好点的学校其实是很困难的事情……而一旦遇到拆迁，这些原本处于弱势地位的学生更是输得干干净净。 所以，如果以对教育的认知为分水岭的话，我们大致可以把人分为三类：
第一类人：知道教育的重要性、明白资源分配不平等现象的存在且愿意为此付出努力，这类人往往能够获得较好的教育资源；
第二类人： 认为教育很重要但认为其重要性远不如公务员、医生等职业，亦或者明白教育资源分配不平等但选择无视，这一类往往最后获得的教育资源跟第一类人是差不多的；
第三类人：既不知道教育的重要性、也意识不到教育资源分配的不公平性，通常这类人的子女最终获得的教育资源是最差的。 上文提到的“以相对较小的代价换得较大的收益”，其实就是指的第一类人对教育的认知和第二类人对教育的认知之间的差异。